Der Medienband soll Volksschulkindern Impulse zum interkulturellen Lernen in kulturgemischten Gruppen geben. Für dieses höchst aktuelle Thema sind Methoden sinnvoll, die Konflikte nicht vermeiden, sondern sie aufgreifen, thematisieren und damit arbeiten.

Das Thema interkulturelles Lernen soll durch Impulsgeschichten für 6-10-jährige Schüler angestoßen und durch Übungen verschiedener Art und Schwierigkeitsstufen erarbeitet werden. Dabei geht es nicht in jedem Kapitel um die Lösung eines speziellen Problems, sondern zunächst um die Bewusstwerdung eines speziellen Phänomens, Verhaltens, Erlebens, usw.
Die Geschichten und Übungen kommen ohne Schuldzuweisungen aus, um die gesamte Lernbereitschaft der Schüler durchgängig aufrechtzuerhalten. Kategorien, die zu schwarz-weiß-Denken aufrufen, sollen vermieden werden. Dieser Ansatz setzt bereits lehrerseitig ein gewisses Maß an „Steh- und Aushaltevermögen“ hinsichtlich der Unterrichtsergebnisse voraus, bietet allerdings die echte Chance, nachhaltige Ergebnisse und dann auch lösungsorientiertes Verhalten bei Schülern zu bewirken.