In der SEP geht es darum Grenzen zu überschreiten, Herausforderungen anzunehmen, Hindernisse zu überwinden, Risiken abzuwägen und anzunehmen, einen einmal eingeschlagenen Weg auch durchzuhalten, kreative Lösungen finden zu können.“ (Akademiebericht Dillingen 2010)
Die notwendigen Kompetenzen dazu entwickeln die Schüler beim Tun, sie erproben, reflektieren, entwickeln weiter oder verwerfen, übernehmen, verändern wieder usw. Dazu brauchen sie die Hilfe einer Lehrerperson, der angemessene Übungen findet und treffend reflektiert.

SEP entwickelt...
...personale Kompetenzen:
Selbstvertrauen stärken, Eigene Stärken und Schwächen richtig einschätzen, Grenzen erleben und setzen, Fantasie fördern

...soziale Kompetenzen:
Kooperationsbereitschaft, Teamfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Vertrauen

...methodische Kompetenzen:
Denken, Planen, Begründen, Bewerten

Diese Kompetenzen lassen sich weiter konkretisieren, wenn man die Frage stellt, was ein
Schüler an Fähigkeiten benötigt, um sich in einer Gruppe sozial entwickelt zu verhalten.
Folgende Fähigkeiten sind unter anderem gefordert:
Verantwortungsgefühl, Selbstvertrauen, Akzeptanz, Achtsamkeit, Frustrationstoleranz,
Emotionale Kompetenz, Kommunikationsfähigkeit und Empathiefähigkeit etc.
Das bedeutet SEP ist eine Möglichkeit, diese Forderungen der Lehrpläne in nachhaltiger
und effektiver Weise umzusetzen.